Práctica 6: Análisis de un videoclip

"Un mundo separado por el mismo dios"

Aspectos educativos:

• Objetivos explícitos: Enseñar la lucha entre dos religiones, en la que los más perjudicados son los niños.
  
• Objetivos implícitos: La paz.
  
• Temática: Se trata de un partido de fútbol que representa la guerra.
  
• Ámbito de incidencia: Actitudinal. Trata de mostrarnos lo mala que es la guerra, a donde nos pueden conducir el odio, la violencia... y convencernos para que cambiemos esta actitud.
  
• Tratamiento: Videoclip.
  
• Lenguaje: Audiovisual y musical. No existe diálogo. Sólo hay música que acompaña a una narración.
  
• Elementos y recursos didácticos: Hay una mezcla de imágenes: imágenes reales e imágenes del relato.
  
• Posible explotación didáctica: Este video se podría utilizar en la asignatura de Educación para la ciudadanía con el fin de desarrollar la competencia social y ciudadana, autonomía e iniciativa personal, de conocimiento e interacción con el mundo físico y para aprender a aprender.

Aspectos sociológicos:
Personajes:
Personajes principales:

• Niños: Se trata de niños de unos 10 años. En un equipo todos los niños son rubios, y en otro morenos.
• Árbitro: Este papel es representado por Nacho Cano. Quiere representar a Jesucristo, al mediador, por ello el gran parecido.
• Púbico: Está formado unicamente por mujeres.

Personajes secundarios:

• Judíos y musulmanes: Aparecen rezando en sus lugares de culto.

Roles sociales:

• Árbitro: Es el mediador en el partido, mediador de la guerra.
• Niños: Representan a los dos países enfrentados.
• Público: Al ser sólo mujeres nos muestra el papel de éstas en las guerras: se dedican a esperar, a sufrir...
  

Estereotipos:

• Árbitro: Es un hombre de unos 30 años, barba, melena... Representa a Jesucristo.
• Judíos y musulmanes: Ambos aparecen rezando.

Valores: Defiende la paz, el amor, la solidaridad, el compañerismo...
Contravalores: Critica la violencia.


Mensajes transmitidos: Quiere transmitir la maldad de la guerra y sus mayores perjudicados: los niños.

Críticas: Critica las guerras.

Aspectos psicológicos:

• Teoría del aprendizaje: Constructivista. Según nuestros conocimientos previos y las imágenes que se nos muestran interpretaremos de una forma u otra el videoclip.
  
• Estrategias psicológicas: Nos muestra el lado malo de las cosas. Intenta despertar en nosotros sentimientos negativos para corregir nuestra conducta.
  
• Elementos motivadores: El paralelismo entre el partido de fútbol y la guerra.
  
• Ritmo: Analítico. Tiene un desenlace y un proceso donde se describe la historia.

Aspectos estéticos:

• Decorados y ambientación: El relato transcurre en el exterior, en un campo de fútbol y en la ciudad de Jerusalén.
  
• Vestuarios: Tanto los niños como el árbitro van vestidos con equipaciones deportivas. El traje de un equipo es algo más oscuro que el otro y el árbitro va vestido de negro.
  
• Técnica fotográfica y colorido: El video se presenta en blanco y negro. Lo único que tiene color es el balón, el cual es azul para representar el mundo. Al resolverse el partido, la imagen comienza a tener color.
• Iluminación: Natural, puesto que nos encontramos en todo momento en el exterior.
  
• Banda sonora: Se trata de una canción tradicional judía cantada por un coro de niños.

Aspectos técnicos:

• Estructura interna: Es circular. Aparece un niño de la invasión nazi en Polonia tanto al principio del video como al final.
  
• Puntos de inflexión: Hay tres puntos de inflexión. El primero, cuando comienza el partido. El segundo (clímax) cuando en partido empieza a ser violento. Y el tercero, cuando el árbitro lanza el balón al cielo.
  
• Tipo de imágenes: Se mezclan imágenes reales de archivo de la Segunda Guerra Mundial, de la Guerra de los Balcanes y del conflicto bosnio con la narración del videoclip.
  
• Tipología de planos: Aparecen primeros planos (por ejemplo, cuando se enfocan a los niños o al árbitro), planos generales (por ejemplo, cuando se muestra el partido), picados (por ejemplo, cuando todo miran al cielo) y contrapicados (por ejemplo, durante el paseo por Jerusalén).
  
• Montaje: Secuencial. Nos muestra imágenes del partido y también las imágenes de archivo.
  
• Adecuación imagen y sonido: Tiene un carácter diegético, ya que acompaña a las imágenes.
  

Publicado por Naza Miguéns en 16:32